Restaurando
Vínculos

Con más de 25 años de experiencia, Magíster en Psicología Clínica y Doctora en Psicología Infantil y Psicorehabilitación. A lo largo de su trayectoria ha acompañado a personas, parejas y familias en procesos de transformación emocional, brindando un espacio seguro, confidencial y libre de juicios, donde cada historia es acogida con respeto, empatía y calidez humana. Su experiencia tanto en el ámbito hospitalario como en la consulta privada le ha permitido desarrollar una visión integral del bienestar psicológico y comprender que cada proceso terapéutico requiere un acompañamiento único y personalizado.

Su práctica integra diferentes enfoques psicoterapéuticos, entre ellos EMDR, Terapia Cognitivo Conductual, Psicodrama y Biodesprogramación Emocional, diseñando estrategias adaptadas a las necesidades de cada persona. Trabaja principalmente con ansiedad, estrés, depresión, trauma, duelo, autoestima, terapia de individual, de pareja y terapia familiar, promoviendo el autoconocimiento, el fortalecimiento de los recursos personales y el desarrollo de herramientas que favorezcan una vida más plena y consciente. Su formación en psicología infantil también le permite comprender cómo las experiencias tempranas pueden influir en la vida adulta, acompañando procesos de sanación desde una mirada profunda e integrativa.

Además de su labor clínica, ha dedicado parte de su carrera a la docencia universitaria, la investigación y la divulgación del conocimiento a través de conferencias, talleres y publicaciones. Es autora del libro Mujeres, el derecho a ser felices y de El tesoro de Shanti, además de participar en el desarrollo de la Guía de Práctica Clínica para la Diabetes Mellitus tipo 2. Actualmente prepara la publicación de El amor que los ojos no ven, una obra que invita a resignificar las experiencias más difíciles desde una perspectiva de crecimiento, resiliencia y amor consciente.

Licenciada en Psicología Clínica, Maestría en Psicoterapia de Tercera Generación, especialista en niños y adolescentes. Su experiencia se ha desarrollado principalmente en el acompañamiento de niños, adolescentes y familias, brindando atención a personas que atraviesan dificultades emocionales, trauma, duelo, problemas conductuales y crisis familiares.

Su enfoque integra herramientas basadas en la evidencia, como la terapia cognitivo-conductual y EMDR infantil, adaptando cada proceso a las necesidades de la persona. Se caracteriza por ofrecer un espacio seguro, empático y respetuoso, donde promueve la regulación emocional, el fortalecimiento de la autoestima y la construcción de vínculos más saludables para favorecer un bienestar emocional duradero.

Psicóloga clínica con más de 6 años de experiencia en psicoterapia individual, psicología escolar e intervención en crisis, tanto en modalidad presencial como en línea. Ha acompañado a niños, adolescentes, estudiantes universitarios y adultos en contextos clínicos y educativos, brindando un espacio de escucha y contención ante la ansiedad, la depresión, el estrés, el duelo y las transiciones de vida.

Su formación en terapia cognitivo-conductual, terapia centrada en soluciones, evaluación psicológica y psicoeducación le permite diseñar intervenciones adaptadas a cada etapa de vida y necesidad particular.Su experiencia en el ámbito escolar la llevó a liderar procesos de contención emocional durante momentos de alta complejidad, incluyendo la pandemia de COVID-19, período en el que diseñó e implementó planes de intervención en crisis para estudiantes y personal, y adaptó los servicios psicológicos a modalidad remota. Trabajó de cerca con docentes y familias para sostener entornos de bienestar, logrando incrementar el bienestar estudiantil general en un 30%, gestionar con éxito el 85% de los casos de crisis atendidos y ampliar el acceso a consejería remota en un 50%.

Además de su labor clínica, se ha desempeñado como docente universitaria de psicología, guiando a estudiantes en el diseño de investigación, la lectura crítica y la mentoría académica, lo que refuerza su compromiso con la formación de nuevas generaciones de profesionales de la salud mental.